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从五个方面培养领导干部个人领导力

中国党政干部论坛

作者:毕成良 来源:中国党政干部论坛 字数:3705

     

文_毕成良
  习近平总书记在十九大报告中再次提出领导力建设的问题,要“不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力,确保我们党永葆旺盛生命力和强大战斗力”。组织领导力的重要体现就是各级领导干部的个人领导力。个人领导力既是领导者的一种内在素质和个人能力,也是领导干部在领导过程中的一种现实影响力。要深入推进党的建设新的伟大工程,必须重视领导干部个人领导力的培养。

一、统筹全局的决策力

  领导干部必须具有战略远见,能够看在前面,想在前面,驾驭复杂矛盾,找到关键问题,作出当下最恰当的决策。领导者必须具有大系统思维,宏观上把握世界政治经济社会的大趋势,中观里要善于学习,掌握新知识,微观中具有敏锐的洞察力和判断力。
  宏观:“四个意识”的大局观。领导力首先表现在领导者统领全局、统筹兼顾的大局思维,具体而言就是确立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。坚定正确的政治方向,正确认识和积极顺应中国和世界发展大势,把党的政治建设摆在首位,自觉增强核心意识,坚决听从党中央的决策部署,坚决维护党中央权威。胸怀大局、把握大势、着眼大事,找准工作切入点和着力点,做到因势而谋、应势而动、顺势而为。
  中观:与时偕行的学习能力。要应对日新月异的新情况、新问题,领导干部必须善于学习,获得新知识,掌握新本领。1939年毛泽东告诫全党各级干部,真正的恐慌不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。2013年中央党校80周年校庆,习近平总书记专门在中央党校开学典礼上讲,“今天想专门谈谈学习问题”,“全党同志一定要善于学习,善于重新学习”,要求领导干部要加强学习,多读书善读书,努力提高各方面知识能力。
  微观:抓关键问题的判断力。正确领导决策关键在于,既要有“四面八方”的大局观,又要有明察秋毫的洞察力。能够在例行的行政活动里、日常的工作汇报中,把握住关键细节,做出全局性、方向性的判断。把党的大政方针与中央政令的贯彻,与本地现实情况、当下的具体情势三者创造性整合,提出最恰当的行动方案。

二、真抓实干的执行力

  执行力就是领导者把自己的决策付诸实践的能力。领导者不是思想家、演讲家,而是“改变世界”的实践者,必须有魄力有担当有恒心。
  时机上:“雷厉风行”敢于担当。领导者必须缜密布局,把握时机,当断则断,一旦开始就要雷
厉风行,霹雳手段。毛泽东经常批评好谋乏断不足成事的袁绍,“多端寡要、瞻前顾后”。信心和决心背后体现的是领导者的胆识和担当。“担当大小,体现着干部的胸怀、勇气、格调,有多大担当才能干多大事业”。十八大以来,党中央以极大的政治勇气和智慧把握时机,果断出击,以雷霆万钧之势,在军事制度、监察体制、作风建设、精准扶贫等一系列领域上推进了重大改革。
  贯彻度:“真抓实干”勤政务实。强大执行力必须崇尚实干,发扬“钉钉子”精神,注重实效,“踏石留印、抓铁有痕”。习近平总书记强调,“真抓才能攻坚克难,实干才能梦想成真”,各级领导干部在工作中要“出实策、鼓实劲、办实事,不图虚名,不务虚功”。
  持久性:“久久为功”一以贯之。工作思路强调持久地一以贯之,一段时间内重点抓主要矛盾,是我们党历史经验的总结。毛泽东经常强调集中精力抓关键,“不唱天来不唱地,只唱一出香山记”。1958年6月中央军委扩大会议上他说,“我做工作就是单打一,搞那么一件事就钻进去了。我也提倡这个方法”。十九大之后,党中央继续强调作风建设永远在路上,贯彻落实八项规定,持之以恒,永不松懈。做大事就要“不贪一时之功不图一时之名”,一个阶段一个阶段逐步深入推进,一张蓝图绘到底。

  三、整合创新的组织力

  优秀领导者必须善于调控下辖的组织机构,有破有立,使之既能团结如一,又生机活泼。领导者既要利用行政组织架构日程运行的场势能量,又要善于打破旧秩序,选拔新干部,组成新的团队。既要善于利用制度的力量,制度面前人人平等,又要主动干预,激励优秀个体。从组织行为学上讲,高层、中层与基层的策略是不同的。
  组织的核心领导:合作与共识。核心领导班子之间是一种“共事”关系,可以“一对一的沟通”,要积极合作。核心班子是一个大组织中的关键节点。1949年七届二中全会上,毛泽东在《党委会的工作方法》中指出,党委书记要善于当“班长”。把党委这十几个核心领导组成的“一班人”指挥好,处理好自己和委员之间的关系。
  组织的中层团队:整合与创新。领导者与中层管理团队是直接接触的上下级关系,可以展开“一对多的交往”。领导者的工作就是通过搭班子选干部,合理整合各种行政资源,优化组织架构,创造一个激发活力的平台。建立合理的激励机制,放手让干部主动去做工作。此外,整合团队要重视党的组织建设,发挥党组织的主观能动性,激发内部的生命力与战斗力,自己去找阵地,形成自我能动的团队。理想的组织架构应是“大权独揽,小权分散。党委决定,各方去办”。
  组织的基层成员:制度与平等。领导者必须依靠制度来管理基层成员,要保证制度面前人人平等,建立一种正反馈的秩序。历史上我党我军之所以能够取得艰苦卓绝的胜利,秘诀就是真正发扬了党内民主,在军队中实现了三大民主。开创性发展了民主集中制,实现了官与兵在人格上的平等,极大激发了党员与群众的主人翁精神。

  四、团结众心的号召力

  领导者必须具有争取群众支持和认同的能力。这种职务权力之外的“影响力”就是“权威”,指的是下属心悦诚服地接受指挥,广大群众发自内心地敬重和拥戴。群众对领导的信任不但会极大增强领导者在组织中的权威地位,也更有利于政策的推行。领导和群众的关系在某种意义上来说是既对立又统一的辩证关系。1938年8月毛泽东在延安对中央党校学员谈如何做一个好领导时,提出了“第一,当学生;第二,当先生;第三,当战争领导者”。  “当学生”:联系群众,深入群众。领导者首先要甘当小学生,才能深入群众之中,密切联系群众,为群众解决现实问题。“群众路线是我们党的生命线和根本工作路线,是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。”习近平总书记曾做过形象的比喻,遇到党的正确方针政策不被群众理解时,“群众跳火坑,你也跟着跳下去”,“群众跳,你不跳,干群关系就疏远了。你一起跳,感情上拉近了,工作就好做了”。
  “当先生”:引导舆论,公共沟通。领导者要善于把握舆论势头,主动和公众进行沟通,传达自己的政治理念。公共沟通与个人沟通是完全不同的领域。好的公共沟通必须在情感、信息、方式三方面下功夫。情感上,表现自己的真诚与坦诚,传递出积极的情绪;在信息上,表达清晰简明、流畅、明确;方式上,反应及时,回应诉求。领导干部要充分利用多种社交媒体,网站平台,公共传媒多种途径,保障有效沟通与交流。
  “当领导者”:塑造共识,价值认同。卓越领导者必须能够塑造共识,善于营造氛围,形成正向循环的促动力量。物质奖罚的动力可以改变个人,但对群体却很难起到作用。要影响公众,依靠从文化价值上进行心理引导,改变大众心理的宏观结构,进而影响行为模式。习近平总书记特别倡导社会新风气,呼唤正能量,树立正面价值观,展现出新时代领导集体的开放与自信,传达出力量与信念。

  五、正己修心的引领力

  领导者要当“众心之心”,必须具有强大的“心之力”。领导者面临的社会矛盾更激烈,诱惑考验更大,工作责任更大,心理抗压能力也要高于常人。习近平总书记指出,“党性教育是共产党人的‘心学’,是党员正心修身的必修课”。领导者的心灵力量可以通过以下三个层次得到提升。
  小我:身心平和的智慧之心。“小我”的境界就是自我身心调节,守中致和,把持自我。领导者要具有极高的情绪管理能力。面对种种社会问题和个人的家庭矛盾及升迁浮沉,领导者要能够化解各种负面情绪,做到“静以幽,正以治”,冷静公正地投入工作中。关于修身养心,儒家思想提供了丰富的滋养。首先做到打开心量,心地宽广自然“廓然大公”。然后“知止而后有定”,中正平和,“心与天地感而遂通”。理通心定则能“物来顺应”,把各种境遇都坦然应对于“未发之中”。
  中我:为政以德的家国公心。“中我”的境界就是把自我价值的实现与国家人民的公共事业结合起来,树立清正廉洁、“为政以德”的道德观。中国传统文化强调君子修身的目的是齐家治国。为社会做贡献,立言,立功,乃至立德。领导干部要树立正确的世界观权力观事业观,即“官德”。做到为民务实清廉,为官正气,清风乾坤,则无愧于民;为人正气,光明磊落,则无愧于心。
  大我:中华精神与利益天下之心。“大我”的境界就是完全跳出小我私心,在顺应历史潮流中获得强大的道德与精神力量。中国共产党人要坚定人生理想,坚持走社会主义道路,完成中华民族伟大复兴,同时也要胸怀共产主义的崇高理想。胸怀天下利益大众的信念就是一种质朴至简的感情。习近平总书记在陕北梁家河插队时,有一个朴素的愿望,那就是让乡亲们都能吃上肉,生活好一点。去正定县的时候,抱定“要么干了一番大事业,要么为老百姓做点好事实事”。他强调,“我的执政理念,概括起来说就是:为人民服务,担当起该担当的责任”。“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”应是每一个共产党人的初心和使命。
  (作者:北京大学国际关系学院比较政治系中国与世界研究中心博士后)
  (责任编辑 吕红娟)

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