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当前位置:中国党政干部论坛 > 第20171106期

如何讲好中国法治故事

中国党政干部论坛

作者:高雨寒 来源:中国党政干部论坛 字数:2113

     

  讲好中国故事是时代命题,也是时代使命。习近平总书记指出,要精心做好对外宣传工作,创新对外宣传方式,着力打造融通中外的新概念新范畴新表述,讲好中国故事,传播好中国声音。如何在增强政治定力的同时,坚持开拓创新,讲好中国故事?讲好中国法治故事就是重要的突破口。
  一、中国法治故事是中国故事的重要组成部分
  讲好中国法治故事是增强中国国际话语权的需要。习近平总书记指出:“要加强国际传播能力建设,增强国际话语权,集中讲好中国故事。”在对外传播中,鉴于文化传统、政治制度、发展阶段等诸方面的差异,简单的说教显得苍白乏力。只有讲好中国故事,才能把不同背景的人们带入当代中国,加强对中国的认识与理解。比如,美国有一本书叫作《美国法律故事》,讲的就是美国司法体系的传奇故事,从而达到宣扬美国司法制度的目的。讲好包括法治故事在内的中国故事,事关国际话语权,是国家软实力的体现。
  讲好法治故事是推进中国法治建设的需要。法治作为人类选择的全球治理、国家治理、社会治理的至今最优的治理模式或机制,也是与故事相伴相生的。西方的法治故事很多,比如摩西十诫的故事等。在中国也有商鞅变法、子产铸刑鼎等故事。可以说,法治故事构成了法治文明的重要内容,是法治文化的一个显性特征。一个国家和民族,其法治故事传承的广度和深度也折射出这个国家和民族法治建设的力度与厚度。当代中国已经选择了法治,要使法治建设深入人心,必须善于发现、挖掘和传播在法治建设中生成的法治故事,让广大人民群众切身感受到法治就在我们身边,法治就是我们的生活,从而进一步增强对法治的认同感和对法治的参与度,使法治真正成为人民群众的实践,而不是停留在政治精英和文化精英层面的观念、理念。
二、讲好中国法治故事,展现法治精神
  中国法治故事是对中国特色社会主义法治实践中发生的事进行描述或以这些事为题材加以创作而形成的作品。讲好中国法治故事,要注意以下两点。
  “讲什么”:发现法治故事。一是从日常的法治实践中发现法治故事。按照一般的理解,好像只有执法司法人员从事的活动才是法治实践,只有作为当事人去打官司才是法治实践。这种观点是狭隘的。如果是这样,法治就成了少数人的游戏。民众的生活就是日常的法治实践,每个人都可能成为法治故事的角色。应该关注“小人物”“小故事”,挖掘其中的新闻价值。二是从法治人物事迹中发现故事。当前,从国家到地方,从政府到媒体,都组织推选了一批有影响力的法治人物,他们的典型事迹反映了中国法治精神,完全可以成为我们发掘先进法治故事的重要来源。三是从法治事件中发现法治故事。近年来,我国出现了许多极具影响力的重大法治事件,推动了公众与社会的参与,推动了中国法治进程。法治人物和法治事件,当然需要相关的部门或机构组织编写,但也不能拒斥媒体、民间人士从他们的理解和视角进行编写。对在国家层面传播乃至国际传播的法治故事,应当在充分尊重客观事实的基础上,由权威部门或机构组织编写。
  “怎么讲”:讲好中国法治故事的原则。一是政治导向。讲好中国法治故事首先必须坚持中国特色社会主义法治道路,必须在党的领导、依法治国和人民当家作主有机统一的背景下讲法治故事,也应与法治建设的方向、重点与节奏相适应。二是中国特色。要体现社会各界和人民群众广泛参与推动法治建设的新成就,展示中国特色社会主义法治给人民群众带来的获得感。同时,还要反映各地区、各行业、各阶层和群体在法治实践中的特色、亮点和期许。三是法治精神。不能把对法治事件和法治人物事迹的完整、详尽描述等同于法治故事,而是要从弘扬社会主义法治精神的层面挖掘法治故事。四是群众需求。应该反映民众对依法执政、科学立法、依法行政、公正司法等方面的需求。反映的应该是具体的法治实践,这样的法治故事才能为人接受并引人关注。
三、讲好中国法治故事,传播中国声音与中国价值
  提高讲好中国法治故事的本领。敢于直面问题,对国际社会高度关切的民主人权、反腐倡廉等问题,做出理直气壮地回应。我们不仅要宣传事实,还要通过图像、音视频、数据等讲好中国法治故事,传播中国价值。此外,要解决好中国文化走出去的“瓶颈”即翻译工作,务求将中国故事讲得更好、更精确。
  拓展讲好中国法治故事的平台。应在盘活原有传统传播平台的基础上,加大自媒体平台、高校平台、民间组织平台、高端智库平台的建设力度,推动传播平台的多样化、平民化、自主化,使人民群众在润物无声中提升法治观念,增强国际社会对当代中国法治建设的认同。
  增强讲好中国法治故事的时效性。讲好中国法治故事必须做到让讲故事的人有成就感,听故事的人有获得感。在讲故事中要感同身受,甚至有观念冲突、认识转变的曲折过程,而不是简单的说教。这样讲出来的法治故事才有感染力和传播力。如郑渊洁的《皮皮鲁与419宗罪》一书就是用故事普及刑法知识,得到许多中小学生的青睐。如果是单一的刑法条文和读本,不仅大多数中小学生不会感兴趣,相当一部分成年人也不会主动地阅读。其实,讲故事的形式对所有群体都适用,只是我们要针对不同的群众讲不同的故事,相同的故事有不同的讲法。真正把握司法规律和司法需求,才能起到一石激起千层浪的传播效果。
  (作者单位:湖南师范大学新闻与传播学院)
(责任编辑 刘维杰)

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